МБОУ "Головчинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов" Грайворонского района Белгородской области

Методика преподавания

Работа научно-методической службы направлена на совершенствование системы обучения и воспитания учащихся, её структуры и содержания, развитие творческого потенциала учителей, совершенствование их профессионального уровня, педагогического мастерства.  Школа – опорная в районе.   Педагоги пошли по пути создания Методического объединения учителей естественного и гуманитарного циклов. Действуют МО учителей словесности, учителей математики и физики, истории и обществознания, химии, биологии и географии, иностранных языков и начальных классов.

Научно-методическая работа строится на основе диагностирования, исходя из реальных потребностей учителя. Традиционными стали мастер-классы учителей, единые методические дни.

В практику работы учителей внедрились идеи известных педагогов-новаторов и ученых, в частности, идеи развивающего обучения Занкова, Эльконина, развития познавательного интереса Щукиной, технология развития критического мышления, личностно-ориентированного обучения и др.

В  нашем учебном заведении работают школы:

• молодого учителя;

• профессионального мастерства.

 Большую работу педагогический коллектив проделал по изучению и внедрению в практику современных образовательных технологий. Стали традиционными научно-практические конференции, методические семинары, предметные недели, которые позволили учащимся и учителям раскрыть свой творческий потенциал.

 В школе осуществляется постоянно действующий режим консультирования. Консультирование проводят лучшие педагоги школы, районные методисты, научный руководитель экспериментальной деятельности школы, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии БелГУ Холод В.Л. Научно-методическое  и практическое консультирование является одним из существенных направлений методической работы в школе.

В основу деятельности научно-методической службы закладываются два основополагающих подхода:

• проблемно-диагностический подход;

• рефлексия собственной деятельности.